老師可以去擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)嗎？

這個問題提的很新穎，在當下又現(xiàn)地攤經(jīng)濟潮起的時候，各式各樣的地攤又出現(xiàn)在了街頭巷尾，有賣小商品的，有賣小家電的，有賣小吃的等非常多的形式，唯獨沒有看到有老師擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)的這種方式出現(xiàn)。

地攤經(jīng)濟是一種全民都可以參與的經(jīng)濟形式，理論上老師也可以參與，大家都是憑自己的一技之長和本事在吃飯。

老師在課余時間擺個地攤，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或者講課，這其實是一個非常不錯的主意，這樣老師可以增加一部分收入，而學(xué)生也可以改變以往的上課方式，從室內(nèi)轉(zhuǎn)向室外，在更加自然的空間中，無拘無束的學(xué)習(xí)。

這樣會不會更有效果呢？應(yīng)該是會很不錯，畢竟在一個空間封閉的了那么長時間，補課仍然在一個封閉的空間中，那是多么壓抑的一件事情，想想也會沒有效率的。

就是不知道老是這樣做，違反不違反紀律？比如說我們這邊的學(xué)校，是不允許老師在外邊進行補課的，盡管仍然有很多老師偷偷的在給學(xué)生補課賺錢，學(xué)校有時候也是睜一只眼閉一只眼，但至少從明面上是不可以的。

另外還有一關(guān)，就是家長這一關(guān)。我們還記得吧，之前有一個老師，因為在課外時間送外賣而引發(fā)熱議，就是因為很多家長認為，老師這樣做，是對學(xué)生的不負責(zé)，會影響教學(xué)質(zhì)量。那么同樣，老師在地攤上給同學(xué)補課，雖然做的仍然是教學(xué)工作，但也可能會因此而影響到自己所帶的課，進而影響到教學(xué)質(zhì)量。

不管怎么樣，這個想法還是非常好的。后續(xù)如果可以引起相關(guān)方面的注意的話，不妨也可以試試這種形式。社會畢竟是開放包容的，有想法就應(yīng)該可以試一試。