老師可以去擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)嗎?
這個問題提的很新穎,在當下又現(xiàn)地攤經(jīng)濟潮起的時候,各式各樣的地攤又出現(xiàn)在了街頭巷尾,有賣小商品的,有賣小家電的,有賣小吃的等非常多的形式,唯獨沒有看到有老師擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)的這種方式出現(xiàn)。
地攤經(jīng)濟是一種全民都可以參與的經(jīng)濟形式,理論上老師也可以參與,大家都是憑自己的一技之長和本事在吃飯。
老師在課余時間擺個地攤,輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或者講課,這其實是一個非常不錯的主意,這樣老師可以增加一部分收入,而學(xué)生也可以改變以往的上課方式,從室內(nèi)轉(zhuǎn)向室外,在更加自然的空間中,無拘無束的學(xué)習(xí)。
這樣會不會更有效果呢?應(yīng)該是會很不錯,畢竟在一個空間封閉的了那么長時間,補課仍然在一個封閉的空間中,那是多么壓抑的一件事情,想想也會沒有效率的。
就是不知道老是這樣做,違反不違反紀律?比如說我們這邊的學(xué)校,是不允許老師在外邊進行補課的,盡管仍然有很多老師偷偷的在給學(xué)生補課賺錢,學(xué)校有時候也是睜一只眼閉一只眼,但至少從明面上是不可以的。
另外還有一關(guān),就是家長這一關(guān)。我們還記得吧,之前有一個老師,因為在課外時間送外賣而引發(fā)熱議,就是因為很多家長認為,老師這樣做,是對學(xué)生的不負責(zé),會影響教學(xué)質(zhì)量。那么同樣,老師在地攤上給同學(xué)補課,雖然做的仍然是教學(xué)工作,但也可能會因此而影響到自己所帶的課,進而影響到教學(xué)質(zhì)量。
不管怎么樣,這個想法還是非常好的。后續(xù)如果可以引起相關(guān)方面的注意的話,不妨也可以試試這種形式。社會畢竟是開放包容的,有想法就應(yīng)該可以試一試。